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1. predijo
en la enseñanza de idiomas, por lo general después de que el profesor pidió a los estudiantes repitan. Pimleur reivindica que este sistema es un sistema pasivo para el aprendizaje. Su técnica de "desafío y respuesta" que se creará, en el que los estudiantes tienen que traducir una frase en el idioma de destino, y decirle que en un determinado período de tiempo, después de lo cual, la frase correcta es dicho por el profesor. Esta técnica dio lugar a un aprendizaje más activo, ya que los estudiantes deben pensar antes de contestar, y repitiendo después el maestro no es suficiente. Pimsleur dijo que esperaba que la situación evoca una conversación real, el orador debe recordar las palabras rápidamente. 2. El recordatorio constante Bafaslh Bafaslh recordatorios constantes, la revisión de palabras aprendidas, el intervalo respectivamente, que son muchos. Esta forma es mantenida por repetida Bafaslh. Por ejemplo, un estudiante de deux palabra (es decir, tanto en francés) aprende, luego aprender deux inicialmente cada pocos segundos, y luego cada pocos minutos, y luego cada pocas horas, y luego cada pocos días de referencia Se administra. . Objetivo Bafaslh es ayudar a los estudiantes a recordar las palabras para transmitir su memoria a largo plazo Esto es Pimsleur sincronización de la memoria: 5 segundos, 25 segundos, 2 minutos, 19 minutos, 1 hora, 5 horas, 1 día, 5 días, 25 días, 4 meses, 2 años, 3 palabras clave sobre los métodos de Pimsleur, palabras claves para enseñar a los estudiantes a obtener una comprensión general de palabras clave. Palabras clave estudios muestran que en la mayoría de las conversaciones cotidianas, sólo un cierto número de palabras utilizadas (por ejemplo, en Inglés, alrededor del 80% de las palabras impresas en el rango de 2.000 palabras se repiten). El método Pimsleur, no se enseña en ninguna gramática particular, en lugar, escuela secundaria por las mismas oraciones y frases que se repiten continuamente aprende. Pimsleur afirmó que el sistema educativo, de la misma manera las personas, los niños aprenden la gramática, sin tener que ir a la escuela para ser (basado en las frases de canciones y palabras). 4. El aprendizaje natural de este sistema, un sistema de sonido, para el propósito de Pimsleur encontró que la gran mayoría de los estudiantes aprendiendo el idioma, entender y ser capaz de hablar. Las habilidades de escuchar, que Yadmygyrnd por los oídos y la boca, de manera muy visual para aprender a leer y escribir de manera diferente. Pimsleur dijo que las dos habilidades independientes - escuchar y Bsry- no deben confundirse con los demás. A tal efecto, llamado "aprendizaje natural" para el sistema, que enseñan la gramática, el vocabulario y la pronunciación son simultáneamente y en conjunto. Además, el aprendizaje de la escucha puede hacer al estudiante a aprender el acento correcto, si bien es muy difícil de leer. Descargar el método Pimsleur de la enseñanza 35 idiomas Programa de Idioma Pimsleur
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